Un parcours de rééquilibrage de votre système nerveux au travers des nerfs et du fascia des muscles oculaires

La Neuro-Pédagogie

La neuro-pédagogie peut vous aider à recréer les connexions neuronales nécessaires pour rétablir l’équilibre de votre système nerveux.
Celui-ci gère de façon inconsciente les automatismes.
Or, il a pu encaisser des chocs physiques ou émotionnels qui ont impacté votre vie… et l’impactent encore à votre insu.

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Comment réguler
votre système nerveux
avec la Neuro-Pédagogie ?

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Dans quels cas faire appel à la Neuro-Pédagogie ?

Au quotidien un déséquilibre peut se manifester chez une personne par l’apparition
de différents troubles fonctionnels :

Système
sensori-moteur

  • Hypersensibilité aux bruits, à la lumière, aux odeurs, au toucher (aux matières)
  • Difficultés d’élocution, bégaiement
    Troubles DYS (dyspraxie, dyslexie)
    T.D.A.H.
  • Problèmes de coordination des mouvements, et d’équilibre
  • Mal aux muscles des épaules et du cou
  • Tous les muscles très tendus au point d’avoir besoin de bouger pour se soulager
  • Besoin de s’écarter un peu du groupe de temps en temps dans la journée pour se retrouver sans toutes ces sensations
    sensorielles
  • Difficultés relationnelles avec ses collègues, camarades de classe, voisins

Système
neuro-végétatif 

  • Problèmes de rythme cardiaque, sanguins, maux de tête, migraines, rougissements
  • Vertiges, acouphènes
  • Inconforts digestifs, alimentaires, surpoids, boulimie
  • Troubles hormonaux, bouffé de chaleur
  • Eczéma, psoriasis, allergie, urticaire
  • Angoisse constante, comme une boule au ventre, attaque de panique, ulcère à l’estomac

Troubles fonctionnels
de la vie psychique

  • Irritabilité, énervement, crise de colère
  • Déprime
  • Stress, T.O.C., rester focus sur une vision des choses
  • Problèmes de confiance en soi
  • Burn-out
  • Difficultés relationnelles avec ses proches (générationnelle – parents, enfants, couple, amis)
  • Troubles alimentaires : perte de satiété, et/ou boulimie, surpoids
  • Fatigue
  • Trouble du sommeil (non réparateur)
  • Difficultés de concentration, de mise en mémoire
  • Problèmes scolaires

Convient aux enfants dès 6 ans (pouvoir se concentrer pendant 1/2 h), aux adolescents et aux adultes.

Comment réguler votre système nerveux avec la Neuro-Pédagogie ?

L’approche Capacité Active

Selon les travaux réalisés par Georges Quertant ®

Personne accompagnée lors d’une séance de neuro‑pédagogie utilisant des supports visuels pour améliorer l’attention.

1

Testez l’activité
de votre système nerveux
en constatant comment celui-ci va piloter vos muscles des yeux
avec un Bilan-Test que nous analysons ensemble

Test normalement vu

Système nerveux en hypo-réaction

Système nerveux en hyper-réaction

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2

Stimuler
la capacité d’autorégulation
de vos centres nerveux régulateurs

de la base de votre cerveau
avec une micro-gym
de vos muscles oculomoteurs*

En savoir plus
Exercice de neuro‑pédagogie où le praticien guide l’observation et la coordination visuelle.

*En l’absence de problème organique, consulter un médecin. Nos pratiques ne peuvent être considérées comme un conseil médical et ne sauraient le remplacer.

Séance personnalisée de rééducation neuro‑sensorielle visant à rééquilibrer le système nerveux.

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Restaurer de façon durable votre équilibre nerveux, et recréer des connexions neuronales et les bons arcs réflexes du « pilotage automatique» de votre système nerveux .

L’approche Capacité Active
Formulaire de contact

Que peut apporter la neuro-pédagogie ?

Témoignages recueillis par ma formatrice et moi-même

« J’étais dans un état d’angoisse et de stress important et dans l’impossibilité de travailler, avec des crises de panique qui me conduisaient chaque semaine aux urgences. Après 6 mois de training, je n’avais plus de crises incontrôlables, j’ai pu reprendre une formation et un emploi stable. Ma vie a pris un nouvel élan. »

— Gildas L.

« J’étais vite déconcentrée au travail, j’avais peur de ne pas y arriver. J’étais dépressive et j’avais des troubles du sommeil et digestifs.
Avec la neuro-pédagogie, en 2 ou 3 mois mon sommeil s’est amélioré et les brûlures d’estomac ont disparu. Progressivement j’ai pris du recul et j’ai pu effectuer des changements dans ma vie comme changer de poste au travail. Je me sens maintenant plus autonome et plus confiante en mes capacités. »

— Gabrielle K.

« J’ai longtemps eu de gros problèmes de dyspraxie, j’étais lent et j’avais du mal à m’organiser. Après 6 mois de neuro-pédagogie, je suis devenu plus ouvert et je parle plus qu’avant. Au foot, j’ai une meilleure vision du jeu, je sens que j’ai plus de force au niveau des jambes, plus d’aplomb et ma motricité est meilleure. »

— Alain P.

« Je sortais de 15 ans de torture mentale (anxiété généralisé, crise d’angoisses, phobie social etc…), j’avais des périodes régulières ou je ne pouvais ne pas dormir pendant plusieurs nuits.
Les premiers résultats positifs sont apparus au bout de quelques mois même si j’avais encore des périodes compliquées. Le plus surprenant c’est que la situation c’est encore amélioré après la fin de la thérapie. Aujourd’hui je peux dire que je vis tout à fait normalement et quel bonheur. J’ai moi-même du mal à y croire tellement chez moi c’était profond et que je pensais qu’on s’en sortait pas. »

— X.

« Je suis encore en cours de training mais je peux déjà dire que sur le plan hormonal, j’ai beaucoup moins de bouffées de chaleur, une régularisation de ma chaleur interne. Au niveau digestif, je trouve que c’est mieux. Au niveau ORL, j’ai moins d’écoulement de nez. Au niveau cérébral, j’ai l’impression que c’est moins brouillon.
Voilà tout ce que j’ai pu remarquer dans mon corps, j’espère que ça va continuer et que l’intensité de mes acouphènes va diminuer. »

— C.L.

« Je sortais de plusieurs années difficiles et/ou perdues. J’avais cumulé des expériences douloureuses liées à ma scolarité, à de mauvaises rencontres.
Elles m’avaient mené sur des chemins tortueux. Quand j’ai débuté la neuro-pédagogie au cabinet, le travail effectué m’a permis de retrouver une certaine stabilité émotionnelle. Je reste encore fragile par rapport à des paroles et des attitudes qui peuvent encore me blesser. Quand je repense parfois au passé certains matins, j’arrive à chasser ces réminiscences ou ruminations de mon esprit pour pouvoir être fonctionnel.
Je dois avancer et ne plus regarder en arrière. J’ai beaucoup de temps à rattraper, beaucoup de choses à vivre,
à faire et à construire. »

— N.

« J’étais en burn-out, j’avais une gestion désordonnée de mes émotions qui oscillaient entre des extrêmes : grande excitation ou profonde déprime, perdue, ne sachant plus ou j’habitais et ni vers quoi je voulais aller. »
Après le training effectué, je ressens une grande stabilité intérieure, et c’est un ressenti physique, au niveau du ventre et du plexus. Mes émotions ne sont plus en dent de scie. Elles sont mieux régulées, d’amplitude raisonnable. Je ne pars plus dans les hauts ou dans les bas. Je me sens beaucoup mieux, plus apaisée, plus recentrée, plus ancrée et solide sur mes 2 jambes. Je dors beaucoup mieux. Je ne me réveille plus à 3h du matin ! Même si pour cet état, une psychothérapie m’a également permis de dénouer des colères qui polluaient mon foie et m’empêchaient de dormir profondément. En fait, je ressens un profond bien être, sensation que je n’ai jamais eue auparavant. Je me sens bien, alignée, ajustée et confiante pour la suite de ma vie ! »

— R.

« Avant je passais mes week-end allongée, j’avais besoin de me reposer si je voulais pouvoir tenir pour ma semaine de travail. Nous ne recevions plus personne à la maison, c’était insupportable pour moi. Quand j’y repense, je me dis que j’ai passé 7 à 8 ans de ma vie au cours desquels je n’ai pas vu grandir mes enfants.
Maintenant, je refais du sport, je peux recommencer à recevoir des amis chez moi, je peux faire mes courses le week-end. Je ressens une fatigue normale comme n’importe qui après une journée de travail. Je reprends une vie normale. »

— M.

« À la suite d’un burn-out maternel sévère, j’ai eu besoin de retrouver un équilibre dans ma vie.
Après tout ce parcours avec la Neuro-pédagogie, je sens aujourd’hui une grande évolution dans mes capacités de concentration, de mémorisation, dans la gestion de mes émotions. Mon sommeil est aujourd’hui de bien meilleure qualité et je suis de moins en moins « dans le brouillard ». Mes journées s’organisent mieux, je me sens plus efficace à la maison et au travail avec une vision plus globale des priorités. Je suis plus apaisée mais aussi nettement moins frileuse, je ne m’habille plus pareil ! »

— L.A.

« Je me sens plus sûre de moi, sereine aussi quant à l’avenir. Je prends les choses avec plus de recul. Mon sommeil est excellent, je veux dire qu’il est de qualité. Je me réveille en forme. Ma voix est plus sûre aussi. Ma meilleure amie me dit que ma voix n’est plus la même. Je suis aussi souriante, je l’étais avant mais là c’est différent, j’en ai conscience. C’est difficile à expliquer avec des mots. Ceux sont des ressentis intérieurs, francs, honnêtes, sûrs. Je m’habille avec des couleurs, je mets des couleurs que je ne mettais pas avant. Je me sens joyeuse, heureuse de vivre. J’ai le sourire dans les yeux. Florian et nos enfants me trouvent rigolote, enjouée, heureuse. Ça fait plaisir ! Au travail, je sens les regards différents, ils voient qu’il y a quelque chose de changé. »

— A.

« J’ai commencé, j’avais 15 ans et j’étais en milieu/fin de seconde et j’avais des notes moyennes, j’ai d’ailleurs redoublé. Ensuite au fur et à mesure au niveau scolaire ma concentration est devenue meilleure, j’étais plus motivée et attentive en cours. J’ai fait une bonne deuxième seconde, qui m’a permis d’aller en première S, sans soucis. Enfin j’ai réussi à avoir mon bac S mention bien, alors que j’arrivais à la fin du training. Je pense que cela à beaucoup joué dans l’amélioration de mon niveau scolaire, et cela se voyait au niveau des notes et de ma motivation. J’ai aussi vu des changements d’un point de vue sportif, comme je fais de la gymnastique. Et en 3 ans, mon niveau est aussi devenu meilleur, en compétition j’étais plus concentrée, moins stressée, plus sûre de moi et je résistais mieux à la pression Puis, dans ma vie au quotidien, je suis devenue beaucoup plus calme, moins stressée et impulsive. J’ai pris en confiance et en persévérance. »

— S.

Questions fréquentes

Adresse & Accessibilité

Cabinet – 9 rue du chant des orges 14610 Cairon

Arrêt de bus « Cairon Château »
sur la route de Creully (à l’angle des murs du Château)
à 10mn à pied du cabinet (ligne 23) Horaires Bus Twisto Ligne 23

En voiture :
à 15mn de la mairie de Caen (en direction de Bayeux, sortie Rots ; ou en direction de Creully, à partir de la C.C.I. à St Contest)
à 25mn de la mairie de Bayeux (en direction de Caen, sortie Secqueville en Bessin ou en direction de Creully, puis en direction de Caen)

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